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También desarrolla una formación a distancia para todos aquellos opositores que no puedan acudir al curso presencial por vivir fuera de Castilla y León o de la Comunidad de Madrid.

Esta preparación busca fundamentalmente la superación de los ejercicios prácticos para lo cual se oferta una base teórica y se confeccionarán los mismos ejercicios que en el curso presencial, los cuales también se explicarán al detalle, además se entregarán más ejercicios y se pedirá al alumno que realice algunos ejercicios que corregiré.

El curso está dividido en BLOQUES O PARTES . Su adquisición supone la entrega y seguimiento de los ejercicios, señalar las pautas para eliminar errores y avanzar tanto en contenidos como en la técnica para hacer los exámenes. Los bloques son amplios y abarcan las tres especialidades, por lo que su estudio necesita dos cursos escolares durante los que atenderé al opositor.

Desde septiembre de 2010 el curso a distancia ofrece dos posibilidades:

1. Adquirir los cuadernos ofertados al precio de 40 euros cada uno (gastos de envío incluidos) , que contienen las citadas bases teóricas, muestra exacta de cómo afrontar las prácticas con ejercicios desarrollados y ejercicios para el opositor. Será el opositor el que se organice el trabajo sin apoyo alguno del preparador.
   
   
2. Adquirir cada bloque al precio de 140 euros (gastos de envío incluidos). En este caso incluye el apoyo del profesor a través del correo electrónico de todas las dudas que el alumno tenga. Además a medida que realiza los ejercicios el alumno se los envía al profesor y los corrige para que siga el opositor ejercitando. Este apoyo a distancia tiene una duración y compromiso de dos cursos (en este caso bienio 2010-2012).

BLOQUE I: CLIMATOLOGÍA.

BLOQUE II: PAUTAS PARA LA CONFECCIÓN DE LA PROGRAMACIÓN Y DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

BLOQUE III: VEGETACIÓN, RÍOS Y SUELOS

BLOQUE IV: GEOMORFOLOGÍA

BLOQUE V: EL ANALISIS Y EL COMENTARIO DE LOS DOCUMENTOS HISTORICOS

BLOQUE VI: DEMOGRAFÍA Y GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN

El número de alumnos que preparo es limitado.

La imposibilidad para los alumnos a distancia de practicar el exámen oral (como se hace en el curso presencial) y ante la demanda de los propios alumnos, ofrezco la posibilidad de efectuar el simulacro del segundo ejercicio tal y como se hace en la oposición: exposición y desarrollo de la unidad didáctica, con preguntas por parte del profesor. Igualmente corregiría defectos señalaría las rutas de aprendizaje y mejora.

LAS SESIONES PREPARATORIAS DEL EXÁMEN ORAL SERÍAN PARTICULARES Y TENDRÍAN UNA DURACIÓN DE DOS HORAS ININTERRUMPIDAS, CUYO PRECIO SERÁ DE NOVENTA Y CINCO EUROS POR SESIÓN. La preparación del examen oral estará sujeta a la diponibilidad de horarios.

Distribución de los grupos o partes: BLOQUE I: CLIMATOLOGÍA. Sobre una base teórica que considero fundamental para entender las prácticas y que se incluirá en cada bloque, se desarrollarán los ejercicios prácticos: diagramas ombrotérmicos de distinto tipo y dificultad, así como mapas sinópticos. Se incluyen ejercicios ejemplo completamente comentados (Lo cual también se hará con todos los bloques). Ejercicios para que los entienda el opositor y ejercicios exámen para que el opositor los conteste y les devuelva para su corrección al preparador. En total son ciento veinticinco folios repletos de los más variados diagramas que espero satisfagan al opositor más exigente.

BLOQUE II: PAUTAS PARA LA CONFECCIÓN DE LA PROGRAMACIÓN Y DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS..

En este cuaderno envio una programación y una unidad didáctica de la especialidad que quiera el opositor, historia - geografía - arte. El opositor debe tener en cuenta que la programación que le envio es idéntica a la que expongo en mi curso presencial y por tanto incluye y explique es qué consiste cada epígrafe, como se debe afrontar y cómo se debe defender ante el tribunal. Sobre ella el opositor trabajará para adaptarla a su estilo y opción personal.

La unidad didáctica es sobre la materia de la programación e igualmente ha sido expuesta a los alumnos presenciales. Contiene todos los epígrafes, explicaciones y datos precisos para afrontarla con éxito. Incluyen todas las actividades que se van a trabajar con los alumnos y explica como se van a trabajar con los alumnos. Es un bloque o cuarderno absolutamente imprescindible para superar la oposición.

BLOQUE III:  VEGETACION, RIOS Y SUELOS Bases teóricas para desarrollar las prácticas. Ejemplos de cómo se confeccionan y contestan las cliseries, los regímenes fluviales y los perfiles edafológicos. Se desarrollan y proponen prácticas resúmen en las que hay que comentar aspectos climáticos, de vegetación, suelos y/o fluviales. En total son ciento treinta y cinco folios aproximadamente que completan un bloque complejo, pero que sirve para entender cual es el método que empleo y por qué me empeño en que se entiendan las cosas por orden y razonadamente.

BLOQUE IV:  GEOMORFOLOGÍA

Probablemente sea de una gran complejidad para el opositor, sobre todo para los de Historia o Arte, de ahí que se enfoque con gran claridad pasando de lo sencillo a lo complejo. La experiencia en la preparación presencial, puede asegurar que se llega a entender este apartado tan importante como complejo.

Entre otros apartados y a modo de orientación se estudiarán: las placas, dorsales y fosas.

Zócalos, cadenas de plegamiento, cuencas sedimentarias, penillanuras. Volcanes y seísmos.
Pliegues de cobertera, estructuras tabulares y monoclinales. La erosión. Glaciares. Ríos y costas. Etc.

Todo ello con ejemplos, prácticas comentadas y propuestas para el alumno. En total ciento cuarenta y cinco folios aproximadamente, con dibujos y prácticas a la vez que un desarrollo novedoso de los apartados del bloque, intentando estudiar de forma y amena y en profundidad la estructura, formas y relieve de la tierra.

BLOQUE V: ANALISIS Y COMENTARIO DE TEXTOS HISTORICOS, GRAFICOS Y MAPAS. Ya hice la observación de que nos enfrentamos ante las prácticas más complejas de la oposición, especialmente el análisis y comentario del texto histórico. Así pretendo mostrar un bloque de alta calidad basado en las pautas teóricas de los historiadores que como Braudel, López Cordón, Mitre… sentaron las bases de la clasificación y el análisis histórico de los documentos. Los textos comentados intentan mantener el hilo histórico conductor, con coherencia y homogeneidad. Se añade que en la parte del comentario amplio los conocimientos básicos, para que sirva al alumno no específicamente de Historia de un mayor conocimiento del hecho histórico a estudiar. Igualmente se señala cómo se deben comentar los gráficos y mapas históricos y a continuación se plasman los ejemplos. Se finaliza con el análisis y el comentario de una práctica conjunta, es decir que incluye un texto, un mapa y un gráfico. Como en todos los bloques se proponen ejercicios a los opositores para que los realicen personalmente y se devuelvan para su corrección. En total son más de ciento cincuenta folios que requieren mucha dedicación y esfuerzo por parte del alumno.

BLOQUE VI: DEMOGRAFÍA Y GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN. Se explican los cálculos de tasas demográficas. Se estudia la evolución de la población en españa y en el mundo. Finalmente se practica el análisis y comentario de la pirámides de población, con las propuestas para el alumno.